Aktualności

          • Wyprawka szkolna - ROK SZKOLNY 2024/2025

          • Wyprawka szkolna dla dzieci z klasy ,,0’’


             

            1. Papier wielokolorowy do ksera ( A4),

            2. Blok techniczny z biały kartkami (A4),

            3. Blok techniczny z kolorowymi kartkami (A4),

            4. Segregator ( na dwie dziurki),

            5. Wycinanka samoprzylepna (A4),

            6. Bibuła marszczona,

            7. Brystol – 1 szt. (kolor do wyboru: zielony, czerwony, żółty, niebieski, brązowy, biały),

            8. Dwie teczki na gumkę (do zadań domowych i na prace plastyczne),

            9. Farby plakatowe, pędzelki oraz kubek na wodę,

            10. Plastelina dobrej jakości,

            11. Klej w sztyfcie ( 2szt. Dobrej jakości).

            12. Piórnik, a w nim kredki, mazaki, ołówek, gumka, ostrzynka, nożyczki,

            13. Obuwie zmienne na białej podeszwie w podpisanym worku z tkaniny,

            14. Strój gimnastyczny w podpisanym worku z tkaniny (biała bluzka i czarne spodenki).

            15. Zeszyty: 16 – kartkowy w kratkę oraz 16 – kartkowy w linie,

            16. Papier na ksero – ryza,

            Wszystkie rzeczy dziecka należy podpisać imieniem i nazwiskiem w widocznym miejscu.


             

            WYPRAWKA PIERWSZOKLASISTY

            Podpisane pomoce plastyczne, które będą w szkole:

            — plastelina

            - farby plakatowe;

            - kubek na wodę

            — 3 pędzle o różnej grubości włożone do farb

            — kredki świecowe — flamastry

            — klej w sztyfcie

            — 2 papiery kolorowe, tzw. wycinanka w formacie A4

            — 1 blok techniczny biały A4

            — 1 blok rysunkowy białe A4

            — 1 blok techniczny kolorowy A4 — 1 blok rysunkowy kolorowy A4

            — 1 blok techniczny kolorowy A3

            — 1 blok techniczny biały A3

            — 2 teczki formatu A4: „prace plastyczne” i „dodatkowe karty pracy”

            — ryza papieru ksero

            • piórnik a w nim (zawsze!): 2 miękkie ołówki, gumka, temperówka z pojemnikiem na śmieci, kredki ołówkowe dobrej jakości (np. bambino), zaokrąglone nożyczki, klej w sztyfcie, linijka 15cm

            zeszyty podpisane na przedniej okładce:

            • 1 zeszyt w kratkę 16-katkowy

            — 1 zeszyt w 3-linie 16 kartkowy

            • strój na zajęcia sportowe: biała koszulka z krótkim rękawem, czarne/granatowe krótkie spodenki, obuwie sportowe z gumową (jasną) podeszwą strój galowy na uroczystości szkolne: biała koszula/ bluzka, ciemne spodnie lub spódnica

          • Biwak klas I c i I d

          • Koniec roku szkolnego to czas wycieczek. Klasy IC i I D wybrały się na biwak leśny do Miechucina. 
            Ważną częścią biwaki jest wspinaczka. Każdy uczestnik może zmierzyć się z tym wyzwaniem, a czasem nawet pokonać lęk wysokości.  Tak było u nas. 
            No ale poza trudnymi zadaniami, wspinaczką i bieganiem po lesie, znaleźliśmy też moment na chill out, czyli gofry z truskawkami i ognisko.
            Serdeczne podziękowania kierujemy do wójta gminy Przodkowo, pana Andrzeja Wyrzykowskiego, który ufundował nam ten wyjazd.

            21
            12

          • Kierunek Przyroda

          • 30 września 7 klas z naszej szkoły: 1a, 1b, 1d, 2a, 2b, 3b i 3c przystąpiło do III edycji programu ekologicznego Eko-Milionerzy. Realizowaliśmy program dla klas I-III "Kierunek Przyroda", który zawierał 3 bloki: 1. Sprzątanie Świata, 2. Działalność ekologiczna wg własnego pomysłu oraz 3. Dzień Ziemi. Wykonywanie poszczególnych zadań spotkało się z wielkim entuzjazmem wśród uczniów. Wzięliśmy udział w akcji sprzątania Świata, karmiliśmy ptaki zimą, sadziliśmy wiosenne kwiaty, przygotowywaliśmy zdrowe kanapki i szaszłyki owocowe oraz wykonywaliśmy ozdoby z materiałów recyklingowych. Zwieńczeniem naszych działań był udział w organizowanym w naszej szkole Dniu Ziemi. Każda z klas przygotowała plakat ekologiczny oraz braliśmy udział w grach terenowych. Udział w programie pozwolił uczniom podnieść ich świadomość ekologiczną, ale przede wszystkim nauczył współdziałania, bo tylko razem możemy zadbać o naszą planetę. Miło nam poinformować, że nasze działania zostały docenione i zajęliśmy 2 miejsce w gminie. Gratulujemy uczniom i ich wychowawcom!30 września 7 klas z naszej szkoły: 1a, 1b, 1d, 2a, 2b, 3b i 3c przystąpiło do III edycji programu ekologicznego Eko-Milionerzy. Realizowaliśmy program dla klas I-III "Kierunek Przyroda", który zawierał 3 bloki: 1. Sprzątanie Świata, 2. Działalność ekologiczna wg własnego pomysłu oraz 3. Dzień Ziemi. Wykonywanie poszczególnych zadań spotkało się z wielkim entuzjazmem wśród uczniów. Wzięliśmy udział w akcji sprzątania Świata, karmiliśmy ptaki zimą, sadziliśmy wiosenne kwiaty, przygotowywaliśmy zdrowe kanapki i szaszłyki owocowe oraz wykonywaliśmy ozdoby z materiałów recyklingowych. Zwieńczeniem naszych działań był udział w organizowanym w naszej szkole Dniu Ziemi. Każda z klas przygotowała plakat ekologiczny oraz braliśmy udział w grach terenowych. Udział w programie pozwolił uczniom podnieść ich świadomość ekologiczną, ale przede wszystkim nauczył współdziałania, bo tylko razem możemy zadbać o naszą planetę. Miło nam poinformować, że nasze działania zostały docenione i zajęliśmy 2 miejsce w gminie. Gratulujemy uczniom i ich wychowawcom!

            28

          • „KREATYWNA MATEMATYKA”

          • W roku szkolnym 2023/2024 klasa 1 d przystąpiła do realizacji zadań w ramach Ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Kreatywna Matematyka”.
            Założeniem projektu było innowacyjne i pomysłowe podejście do edukacji matematycznej poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych.
            Projekt skierowany był do uczniów przedszkoli, szkół podstawowych, świetlic, ośrodków szkolno-wychowawczych na terenie kraju, w tym również dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
            Cele szczegółowe:
            •    Rozwijanie kluczowych kompetencji matematycznych,
            •    Sensoryczna nauka matematyki,
            •    Rozbudzanie kreatywności i twórczego myślenia w realizacji działań,
            •    Zwrócenie uwagi na występowanie i stosowanie matematyki w życiu codziennym,
            •    Rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych,
            •    Usystematyzowanie wiadomości z zakresu edukacji matematycznej,
            •    Aktywizacja i integracja grupy,
            •    Kształtowanie samooceny ucznia oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości.
            Uczniowie zrealizowali w sumie 8 modułów od października do maja:
            Zadanie 1.
            Październik – Matematyka w przyrodzie
            Zadanie 2.
            Listopad – Matematyka wokół nas
            Zadanie 3.
            Grudzień – Geometria ukryta w zabawie
            Zadanie 4.
            Styczeń – Matematyczne układanki
            Zadanie 5.
            Luty – Sensoryczna matematyka
            Zadanie 6.
            Marzec – Matematyczne kodowanie
            Zadanie 7.
            Kwiecień – Matematyka z jajem
            Zadanie 8.
            Maj – Klocki matematyczne
            Każdy z uczestników otrzymał pamiątkowe dyplomy i certyfikat uczestnictwa w projekcie. Realizacja zadań sprawiła dzieciom dużo satysfakcji, a przy tym rozwinęła ich kreatywność, kształtując kompetencje matematyczne i pomagając odkryć matematykę z zupełnie innej strony.
            Koordynator projektu: Monika FrankowskaW roku szkolnym 2023/2024 klasa 1 d przystąpiła do realizacji zadań w ramach Ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Kreatywna Matematyka”. Założeniem projektu było innowacyjne i pomysłowe podejście do edukacji matematycznej poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych.Projekt skierowany był do uczniów przedszkoli, szkół podstawowych, świetlic, ośrodków szkolno-wychowawczych na terenie kraju, w tym również dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.Cele szczegółowe:•    Rozwijanie kluczowych kompetencji matematycznych,•    Sensoryczna nauka matematyki,•    Rozbudzanie kreatywności i twórczego myślenia w realizacji działań,•    Zwrócenie uwagi na występowanie i stosowanie matematyki w życiu codziennym,•    Rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych,•    Usystematyzowanie wiadomości z zakresu edukacji matematycznej,•    Aktywizacja i integracja grupy,•    Kształtowanie samooceny ucznia oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości.Uczniowie zrealizowali w sumie 8 modułów od października do maja:Zadanie 1.Październik – Matematyka w przyrodzieZadanie 2.Listopad – Matematyka wokół nasZadanie 3.Grudzień – Geometria ukryta w zabawieZadanie 4.Styczeń – Matematyczne układankiZadanie 5.Luty – Sensoryczna matematykaZadanie 6.Marzec – Matematyczne kodowanieZadanie 7.Kwiecień – Matematyka z jajemZadanie 8.Maj – Klocki matematyczneKażdy z uczestników otrzymał pamiątkowe dyplomy i certyfikat uczestnictwa w projekcie. Realizacja zadań sprawiła dzieciom dużo satysfakcji, a przy tym rozwinęła ich kreatywność, kształtując kompetencje matematyczne i pomagając odkryć matematykę z zupełnie innej strony.Koordynator projektu: Monika Frankowska

            10

          • Magiczna Scena

          • 24 maja odbył się spektakl profilaktyczny ,,Księga Życzeń” realizowany przez Teatr Magiczna Scena.

            11

          • Paryż 2024

          • GALERIA

            Dzień 1

            Dzień 2

            9

            Dzień 3

            Kolejny dzień atrakcji za nami! Pałac królewski w Wersalu na przedmieściach Paryża zrobił na nas ogromne wrażenie - malowidła, złocenia, lustra i rzeźby przeniosły nas w czasy rządów Ludwika XIV. W ciągu dnia zauroczyliśmy się rejsem po Sekwanie mając możliwość ponownego zobaczenia z innej peespektywy miejsc, które poznaliśmy podczas zwiedzania. Kolejnym naszym przystankiem był Łuk Triumfalny upamiętający militarne sukcesy Napoleona Bonapartego. Po obiedzie spacerowaliśmy  po Polach Elizejskich skąd udajemy się do hotelu.

            33

            Dzień 4

            Autokar nr 3 ten dzień zwiedzania Paryża rozpoczął od zwiedzania dzielnicy Wielkich Bulwarów , widzieliśmy Operę Garnier, plac Vendome, gdzie w jednym z domów zmarł Fryderyk Chopin, kolumnę Napoleona Bonaparte oraz hotel Ritz. Metrem przejechaliśmy do rozwijającej  się dzielnicy La Defensyw, gdzie znajduje się słynny Łuk Braterstwa. W przerwie zakupiliśmy pamiątki, przeszliśmy do Bazyliki Sacre-Coeur, skąd roztaczał się imponujący widok na Paryż. Schodząc ze wzgórza mogliśmy podziwiać dziela lokalnych artystów. Nie możemy doczekać się bajkowych wrażeń- a to już jutro!!!🎡🥳

            Autokar nr 2 rozpoczął dzień od światowej ikony biznesu - La Defence.  Wysokie wieżowce, nowoczesna arcihtektua w tym wysoki na 110 metrów Wielki Łuk Braterstwa, czyli Grande Arche de la Fraternité. architektura zrobiła na nas ogromne wrażenie. Następnie udaliśmy się na szybkie zakupy spożywcze i ruszyliśmy w stronę Wersalu, gdzie podziwialiśmy piękne sale, ogrody i zagłębialiśmy się w życie Francji i dworu królewskiego z czasów Ludwika XIV. A na deser coś, co lubimy najbardziej "szaleństwo zakupowe" pamiątki dla nas i naszych najbliższych 😊

            6

            Dzień 5 - Disneyland

            31

          • Konkurs Chemiczny

          • W naszej szkole odbył się konkurs chemiczny, skierowny do uczniów klas siódmych, pod hasłem: „Zbuduj i zaprezentuj wykonany przez siebie przestrzenny model budowy atomu pierwiastka chemicznego”

            Wyniki konkursowych zmagań przedstawiają się następująco:

            I miejsce: Szymon Golanu (7c)

            II miejsce: Anna Sypion (7c)

            III miejsce: Marcel Paprota (7b)

            Laureaci zostali nagrodzeni oceną celującą z chemii oraz nagrodami.

            Gratulujemy serdecznie i zapraszamy na kolejną edycję w następnym roku.

          • Świat natury jest fascynujący.

          • "Dzikie podworka- szukamy bezkręgowców" , tak nazywa się projekt, w którym wzięli udział uczniowie klasy I C.
            Obserwowaliśmy biedronki siedmiokropki, kowale bezskrzydłe, pszczoły miodne, ślimaki winniczki.
            Zdobywaliśmy wiedzę w sposób praktyczny.
             

            14