Z radością informujemy, że uczniowie klasy I „b” zakończyli pierwszy etap ogólnopolskiego, trzyletniego projektu edukacyjnego „Myślę, decyduję, działam – finanse dla najmłodszych”, realizowanego pod patronatem Narodowego Banku Polskiego. W ramach dodatkowych zajęć uczniowie wprowadzeni zostali w świat finansów i ekonomii w sposób przystępny i angażujący.
W ramach pierwszego etapu uczniowie zapoznali się z historią pieniądza oraz podstawowymi pojęciami ekonomicznymi. Zajęcia rozpoczęły się od poznania wyglądu pierwszych monet oraz rozmów o tym, jak dawniej ludzie dokonywali wymiany handlowej – uczniowie z zainteresowaniem odkrywali świat barteru i jego ograniczenia. W atmosferze wspólnej zabawy omawiali różnice między wymianą towarów a używaniem współczesnych środków płatniczych.
Następnie mieli okazję wcielić się w rolę projektantów pieniądza. Tworzyli własne, kolorowe banknoty rozwijając przy tym wyobraźnię oraz zrozumienie, jak ważna jest wiarygodność i rozpoznawalność środków płatniczych. Była to nie tylko kreatywna praca plastyczna, ale także moment refleksji nad wartością i funkcją pieniądza w codziennym życiu.
Kolejnym elementem zajęć było opracowywanie piramidy wydatków. Dzieci uczyły się rozróżniać potrzeby od zachcianek, porównując wydatki niezbędne (np. jedzenie, ubranie) z tymi, które są przyjemnościami, ale niekoniecznie koniecznymi (np. zabawki, słodycze). W ten sposób rozwijały umiejętność planowania wydatków i podejmowania racjonalnych decyzji finansowych.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się również zabawa w sklep, w której dzieci miały okazję nie tylko wcielać się w rolę sprzedawców i klientów, ale także ćwiczyć liczenie pieniędzy i wydawanie reszty. Zajęcia te łączyły elementy matematyki, komunikacji oraz praktycznej edukacji ekonomicznej.
W ramach zajęć uczniowie odwiedzili także lokalny bank. Wizyta ta była wyjątkową okazją do poznania funkcjonowania instytucji finansowej „od kuchni”. Dzieci miały możliwość przyjrzeć się pracy bankowców, dowiedzieć się, jakie zabezpieczenia posiadają prawdziwe banknoty, a także obejrzeć banknoty z różnych stron świata. Spotkanie to nie tylko poszerzyło wiedzę dzieci, ale również zainspirowało je do dalszych pytań i rozmów na temat pieniędzy.
Udział w projekcie „Myślę, decyduję, działam – finanse dla najmłodszych” był dla uczniów klasy I „b” niezwykle cennym doświadczeniem. Dzięki różnorodnym aktywnością dzieci nie tylko poszerzyły swoją wiedzę na temat finansów, ale również rozwinęły kompetencje społeczne, matematyczne i decyzyjne. Uczniowie z niecierpliwością czekają na kolejne etapy projektu który nastąpi w klasie II.